FACULDADE
ESTADUAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS – FAFIUV
CURSO
DE MATEMÁTICA
PROJETO
PIBID
21
AGO. 2012
O
QUE SÃO TECNOLOGIAS E POR QUE ELAS SÃO ESSENCIAIS
EMERSON
JONATHAN VERGUTZ
REFERÊNCIA
KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias também servem para
informar e comunicar. In: Educação e
tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, Sp: Papirus, 2007, pag.
15-42
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p. 15 [... As tecnologias são tão antigas quanto
a espécie humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos ,
que deu origem às mais diferenciadas tecnologias...]
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p. 15 [... Desde o início dos tempos, o
domínio de determinados tipos de tecnologias, assim como o domínio de certas informações,
distinguem os seres humanos...]
·
p. 16 [... É na pesquisa e produção de novos
armamentos e equipamentos militares que os órgãos de defesa de países
desenvolvidos descobrem (algumas vezes acidentalmente, mas nem sempre) usos
domésticos para os mesmos produtos...]
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p. 16 [... A corrida espacial, resultante do
avanço cientifico proporcionado por essa tensão, trouxe inúmeras inovações: o
isopor, o forno de microondas, o relógio digital e o computador...] Exemplo:
aparelhos automáticos para medir pressão arterial; válvula de um novo tipo de
coração artificial; marca-passos; macacões antichamas; detectores de fumaça e
vazamento de gás; nitinol e asa delta.
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p. 17 [... Assuntos científicos polêmicos
como os transgênicos, a clonagem e o genoma são vistos de forma positiva ou
negativa, conforme o posicionamento dos que apresentam a informação...]
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p. 18 [... As grandes corporações
transnacionais assumem poderes (quanto ao domínio de tecnologias, de capital
financeiro, de mercados, de distribuição etc.) superiores aos poderes políticos
dos países e exercem influencia sobre o futuro dos povos em todo o mundo. A
globalização da economia e das finanças redefine o mundo e cria uma nova
divisão social...] –incluídos e excluídos-
·
p. 18 [... Desde pequena, a criança é educada
em um determinado meio cultural familiar, onde adquire conhecimento, hábitos,
atitudes e valores que definem sua identidade social...]
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p. 19 [... A escola representa na sociedade
moderna o espaço de formação não apenas das gerações jovens, mas de todas as
pessoas...] – educação escolar aliada ao poder governamental, detém para si o
poder de definir e organizar os conteúdos que considera socialmente válidos.
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p. 19 [... As tecnologias invadem as nossas
vidas, ampliam a nossa memória, garantem novas possibilidades de bem-estar e
fragilizam as capacidades naturais do ser humano. Somos muito diferentes dos
nossos antepassados e nos acostumamos com alguns confortos tecnológicos – água
encanada, luz elétrica, fogão, sapatos, telefone – que nem podemos imaginar
como seria viver sem eles...]
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p. 20 [... Um grande salto evolutivo para a
espécie humana ocorreu quando, diferenciando-se dos ouros primatas, o homem
começou a andar ereto, liberando as mãos para a realização de atividades úteis
a sua sobrevivência. Com a capacidade de raciocinar e as mãos livres para
crias, o homem inventou e produziu ferramentas e processos para sua
sobrevivência em qualquer tipo de meio ambiente. Essa competência, porém, seria
inútil se o homem vivesse isolado...], [... as ferramentas eram criadas e
usadas em grupo...]
·
p. 20 [... Para garantir a sobrevivência,
roupas, habitações, alimentos e armas foram sendo criados, descobertos,
utilizados e transformados...]
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p. 20 [... O desenvolvimento tecnológico de
cada época da civilização marcou a cultura e a forma de compreender a sua
história...]
·
p. 21 As
diferentes etapas da evolução resultaram de muitas variáveis, mas, na maioria
das vezes, decorrem do descobrimento e a aplicação de novos conhecimentos e
técnicas de trabalho e produção.
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p. 21 [... A economia, a política e a divisão
social do trabalho refletem os usos que os homens fazem das tecnologias que
estão na base do sistema produtivo em diferentes épocas...]
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p. 21 [... Cada inovação tecnológica, cada
passo adiante em direção ao progresso, sempre produziu desemprego...] – desde o
século 18 -
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p. 22 [... O problema é que a aceleração dos
processos inovadores cada vez mais deixará na miséria categorias inteiras...]
·
p. 22 [... Na atualidade, o surgimento de um
novo tipo de sociedade tecnológica é determinado principalmente pelos avanços
das tecnologias digitais de comunicação e informação e pela microeletrônica...]
·
p. 23 [... O conceito de tecnologia engloba a
totalidade de coisas que a engenhosidade do cérebro humano conseguiu criar em todas
as épocas, suas formas de uso, suas aplicações...]
·
p. 23 [... Existem muitas tecnologias que não
estão ligadas diretamente a equipamentos, a linguagem, por exemplo...]
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Pg. 24 [... As tecnologias estão tão próximas
e presentes que nem percebemos mais que não são coisas naturais...]
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p. 24 [... Ao conjunto de conhecimentos e
princípios científicos que se aplicam ao planejamento, à construção e à
utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade, chamamos de
“tecnologia”. Para construir qualquer equipamento – uma caneta esferográfica ou
um computador -, os homens precisam pesquisar, planejar e criar o produto, o
serviço, o processo. Ao conjunto de tudo isso, chamamos de tecnologias...]
·
p. 24 [... As maneiras, jeitos ou habilidades
especiais de lidar com cada tipo de tecnologia, para executar ou fazer algo,
chamamos de técnicas...]
·
p. 25 [... O conceito de novas tecnologias é
variável e contextual...]
·
p. 25 [... Com a rapidez do desenvolvimento
tecnológico atual, ficou difícil estabelecer o limite de tempo que devemos
considerar para designar como “novos” os conhecimentos, instrumentos e
procedimentos que vão aparecendo...]
2 tecnologias também servem
para informar e comunicar
·
p. 27 [... Para viabilizar a comunicação
entre os seus semelhantes, o homem criou um tipo especial de tecnologia, a
“tecnologia de inteligência”. A base da tecnologia de inteligência é imaterial...]
·
p. 28 [... Nessa categoria é possível ainda
considerar a televisão e, mais recentemente, as redes digitais, a internet, com
a banalização do uso dessas tecnologias, o adjetivo “novas” vai sendo esquecido
e todas são chamadas de TICs...]
·
p. 28 [... A mais antiga forma de expressão,
a linguagem oral, é uma construção particular de cada agrupamento humano...]
·
p. 28 [... A oralidade primária requeria a
presença e a proximidade entre os interlocutores. – limitava o homem ao espaço
do seu grupo -...]
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p. 2 [... Na atualidade ainda é a linguagem
oral a nossa principal forma de comunicação e de troca de informações...]
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p. 29 [... Ao contrário das sociedades orais,
onde predominavam a repetição e a memorização como formas de aquisição de
conhecimentos, na sociedade da escrita há necessidade de compreensão do que
está sendo comunicado...]
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p. 30 [... Os tempos em que ocorrem esses
dois tipos de processos – ler e escrever – podem estar defasados de muitos
séculos, milênios até...]
·
p. 30 [... O papel, como o conhecemos hoje,
foi inventado pelos chineses há mais de dois mil anos, a partir da cortiça da
amoreira, arvore onde se aninhavam os bichos-da-seda...]
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p. 31 [... A partir da escrita se dá a
autonomia da informação. Já não há necessidade da presença física do autor ou
do narrador para que o fato seja comunicado...]
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p. 34 [... As redes, mais do que uma
interligação de computadores, são articulações gigantescas entre pessoas
conectadas com os mais diferenciados objetivos...]
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p. 41 [... Um saber ampliado e mutante
caracteriza o estagio do conhecimento na atualidade. Essas alterações
refletem-se sobre as tradicionais formas de pensar e fazer educação. Abrir-se
para novas educações, resultantes de mudanças estruturais nas formas de ensinar
e aprender possibilitadas pela atualidade tecnológica, é o desafio para ser
assumido por todos da sociedade...]
